English Workbooks

Workbook: Today's Families (Subject: Family)
Cuadernillo de inglés sobre la temática de las familias para 1º de la ESO

REA para inglés de Secundaria: Today's Families
El proyecto “Times for Other Ways” nos ofrece un nuevo recurso abierto que lleva por nombre “Today's Families”. Aparte de estudiar y repasar distintos conceptos gramaticales y vocabulario relacionado con la familia, los países y las nacionalidades en inglés, queremos ofrecer al alumnado extremeño una visión más amplia del concepto familia. Y todo ello a través del uso de metodologías activas y los principios del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA), marcas de identidad de los materiales pertenecientes al Proyecto CREA.

Workbook: Home Sweet Home (Subject: Home)
Cuadernillo de inglés sobre la temática de la casa para 1º de la ESO

REA para inglés de Secundaria: Home Sweet Home
Ya hablamos en su momento de la diversidad familiar en otro de nuestros recursos educativos abiertos para Inglés del Proyecto CREA , y ahora le toca el turno a Home Sweet Home ("Hogar, dulce hogar"), expresión que indica algo así como que en ningún otro sitio estamos mejor que en casa, nuestro hogar. Estas palabras fueron tomadas de la canción Home! Sweet Home!, compuesta en 1823 por John Howard Payne (letra) y Henry Rowley Bishop (música), la cual formaba parte de la ópera Clari, or the Maid of Milan ("Clari o la doncella de Milán").

Workbook: Enjoying School (Subject: School)
Cuadernillo de inglés sobre la temática de la escuela para 1º de la ESO

REA para inglés de Secundaria: Enjoying School
El recurso abierto que os proponemos desde el área de inglés, “Enjoying School” (disfruta de la escuela y en la escuela), se encuadra dentro de un proyecto mayor que se denomina, “Time for Other Ways”, que engloba una serie de propuestas educativas como la que mostramos hoy en este artículo. Dicho proyecto, supone un cambio metodológico a la hora de enfrentarnos al aprendizaje y mejora del inglés; como bien dice el título, “un momento o tiempo para otras maneras de aprender”, otros caminos, otras formas de llevar a cabo un aprendizaje real, personal y autónomo por parte del alumnado.

Workbook: How tech-savvy are you? (Subject: Technologies)
Cuadernillo de inglés sobre la temática del mundo de las tecnologías para 1º de la ESO

REA para inglés de Secundaria: How tech-savvy are you?
Desde el área de inglés os emplazamos a este nuevo recurso educativo abierto que se engloba igualmente dentro del proyecto “Time for Other Ways”, y que lleva por título “How tech-savvy are you?”. Un recurso que introducirá a nuestro alumnado en el mundo de la tecnología, internet y las redes sociales.

Workbook: Sport is great ... and healthy! (Subject: Sports)
Cuadernillo de inglés sobre la temática del deporte para 1º de la ESO

REA para Inglés: Sport is great... and healthy
Desde el Proyecto CREA (Creación de Recursos Educativos Abiertos), una iniciativa de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura, os acercamos un nuevo recurso educativo abierto en inglés “Sport is great … and healthy!” que forma parte de Time for Other Ways, y que ofrecerá a nuestro alumnado actividades y materiales para aprender sobre deporte y salud, dos elementos que deben ir de la mano, ya que está demostrado que practicar ejercicio de forma regular contribuye a mantener una buena salud y a prevenir enfermedades.

Workbook: My Life My Rules (Subject: Rules)
Cuadernillo de inglés sobre la temática de las reglas a seguir en la vida para 1º de la ESO.

REA para Inglés: "My Life My Rules"
ecurso educativo abierto para Inglés del Proyecto CREA al que hemos denominado My Life My Rules, lo que podríamos traducir como “en mi vida, mis reglas”. La frase está tomada de “My house, my rules”, es decir, “en mi casa mando yo”. En este recurso queremos ir más allá. Lo que pretendemos transmitir al alumnado, además de aprender inglés, es que aunque haya reglas que nos ayudan a entender los comportamientos buenos o malos, por encima de todo está el RESPETO en mayúsculas. Hay que ser respetuosos con todo, empezando con nosotros mismos, con el medio ambiente, con nuestro entorno (señales de tráfico, las reglas del colegio…) y, sobre todo, respetar a los demás y aceptarlos como son.

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